目前我国会计人才培养模式主要包括学历教育、资格考试和在职培训3个层面。高校作为会计人才培养的重要力量,应当积极秉承教育为经济社会发展服务的宗旨,将教育活动与实践需求对接,适应单位对管理会计人才的迫切需要,加大管理会计人才培养力度。下面西安仁和会计培训学校来告诉大家管理会计的主体是什么。
管理会计主体的空间范围可以有不同的界定:可以是企业内部的各个责任单位,可以是单个企业整体,也可以是几个个体的联合体,如“无实体公司”及母子公司等。
管理会计的主体假设是对管理会计对象运行空间范围的限定。由于管理会计主要是向内部管理者提供有用决策信息的内部会计,无须遵循公认的会计准则,因而,管理会计的主体能够具有层次性,根据企业内部不同的管理需要,管理会计的主体可以是整个企业,也可以是企业内部各个责任层次的责任单位。
随着科技进步,尤其是信息技术的发展,竞争日趋激烈,经济发展日益表现出多样化、复杂化,作为管理会计主体的企业的概念范围越来越难以界定。如网络的兴起与迅速发展,使“无实体公司”可以根据业务需要,在短时间内把若干个体经过网络连接起来一同工作,一旦业务完成即告解散;有些上市公司拥有多个子公司,而每个子公司又有许多关联企业、联营公司等。在这些情况下,管理会计主体的空间范围可以有不同的界定:可以是企业内部的各个责任单位,可以是单个企业整体,也可以是几个个体的联合体,如“无实体公司”及母子公司等。
管理会计发展的几点思考
纳入企业战略研究
从管理会计发展看,企业战略研究是管理会计发展的必然方向。在传统会计阶段,管理会计的内容融入在财务会计中,二者并行发展。到上世纪前半叶,进入执行性管理会计阶段,这一时期西方在管理会计理论上走在前面。二战以后,世界经济复苏,经济的发展带来管理会计的长足发展,其下一步的发展必然要参与企业战略的研究,并成为企业战略的重要支撑。
从企业实践角度看,中国经济转型和增长方式转变,决定了研究发展战略是必然之选。我们要加强企业实践的分析,从中吸取营养。比如互联网行业,要注重互联网企业的新特征,发挥中国在互联网时代的先锋作用,从中提炼出新的理论和方法,冲破国际会计师协会和美国管理会计师协会的理论束缚,变追随为引领。在操作层面,可以从简单到复杂,由定性到定量,比如环境因素,政治经济文化社会层面可以定性描述,行业和地域层面可以量化,企业的资源和人力技术等需要定性和定量分析相结合,这完全是可以实现的。
人力资源管理是突破点
笔者认为将人力资源作为单独一项要素纳入管理会计,这一点可以走在财务会计的前面,而且相对简单。
在经济转型过程中,我们如何计量人力资源(含知识价值)呢?我们不可能做好人力资源的终极计量和核算,也没有必要,因为知识经济正在发展初期,或者说传统经济正在转型中。那么我们能否在较具知识经济形态的行业中,即人力资源较重要的行业中使用特定的方法计量人力资源呢?这种实践是可行的。
第1步筛选出企业的核心人力,以核心人力作为公司人力资源的价值。第二步计算核心人力的薪酬,按现行会计准则不纳入薪酬的股份支付(本身就是企业股份,不宜重复计算资产或资本)不考虑。第三步,建立合适的计算模型。如果我们假设核心人力年薪10亿元,假设投资收益95.1亿元全部为核心人力的贡献,用较简单的收入百分比模型计算,那么10÷(95.1/154)=16.2亿元。按现行会计准则计算,是净资产的4.6%,是总资产的0.78%,还算较低水平。
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